Bibiana píská na prsty

Na rozdíl od zidealizované americké Pollyanny, která jako zázrakem překoná i ochrnutí, nemá holčička Bibiana, upoutaná na invalidní vozíček, žádnou naději na uzdravení. Babička, u níž žije, ji naučí pískat na prsty – a v tu chvíli se začnou dít neobyčejné věci. Zahvízdání přenese Bibianu do obživlého loutkového divadélka, kde už vozíček nepotřebuje. Přemluví líného a hloupého Honzu, aby se s ní vydal hledat princeznu, jež je mu souzena, a po cestě prožívají mnohá dobrodružství pod zemí, ve vodě, ve vzduchu i v ohni. Ze zapeklitých situací jim pomáhají Bibianina domácí zvířátka: kočka, akvarijní rybka a papoušek. Nakonec Honza, který se konečně přiměl k činu, vysvobodí Bibianu ze chřtánu ohnivého draka.

Cesta končí v královském zámku – ukáže se, že král a královna jsou Bibianini rodiče. Svatba se však nekoná, protože princezna Bibiana je na vdavky ještě malá a Honza zase hloupý, a musí proto do školy. Bibiana se vrací zpátky k babičce, na vozíček, do skutečného světa – s vědomím, že stačí zahvízdat na prsty... 

Ačkoli se v životě obvykle zázraky nedějí, přesto lze – díky fantazii – žít naplno, dobrodružně, vesele a krásně i na invalidním vozíčku. Mnohovrstevný příběh malé Bibiany nestaví na povrchním poměřování kontrastů. Povzbuzuje proti poraženectví a negativitě, je oslavou neviditelné každodenní statečnosti postižených lidí a připomenutím relativity slova štěstí.

Zdeněk Freisleben  

    Ukázka z knihy   K titulu Bibiana píská na prsty byla vytvořena jedna z lekcí ze souboru Čtenářské lekce II pro 1. stupeň ZŠ   Anotace čtenářské lekce:   Kniha přináší neotřelé pohledy na hlavní postavy, které vymaňuje z běžných stereotypních představ. Malá Bibiana, která je upoutána na kolečkové křeslo po autonehodě, při níž ztratila oba rodiče, je vychovávána babičkou s netradičním povoláním: je messengerka a doručuje zásilky na motorce. Lekce rozpracovává obsažená témata na základě vlastních zkušeností dětí a zároveň pracuje i s neotřelým obrazovým doprovodem, který propojuje realistickou fotografii s malbou a dovoluje dětem zkusit si tento způsob výtvarné techniky. Pro starší žáky lze lekci rozšířit o seznámení se s uměleckým pojmem "nonsens". Lekce je vhodná pro 2. až 5. třídu.   Pokračování pilotního projektu Čtenářských lekcí k sedmi titulům nakladatelství Meander vzniklo na základě spolupráce se spolkem Knižní stezka k dětem a Novou školou, o. p. s. a jejím týmem výjimečných a kreativních pedagogů a knihovníků v roce 2019. Druhá řada lekcí je rozdělena pro mladší a starší žáky. Čtenářské lekce žáky 1. stupně seznamují s esencí obsahu i formy daného titulu. Lekce k jednotlivým knihám tvořili různí pedagogové, a proto jsou i přístupy ke knihám odlišné. Tato různorodost vytváří ze čtenářských lekcí pestrou metodiku, díky které se děti naučí přemýšlet o knihách novými způsoby, které jim nedovolí zůstat na povrchu.   Čtenářské lekce jsou vhodné především pro pedagogy a knihovníky, ale ocení je také rodiče.